Burgerschap I: 9 ijkpunten voor goed burgerschapsonderwijs

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten MBO.

Ruim 100 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Hoe bereid je studenten voor op hun rol in de samenleving? Goed burgerschapsonderwijs helpt studenten niet alleen bij persoonlijke groei, maar zorgt ook dat ze actief en verantwoord deelnemen aan de democratische samenleving. Op scholen wordt dit burgerschapsonderwijs op veel verschillende manieren gegeven. Er is dan ook behoefte aan duidelijke richtlijnen bij het vormgeven ervan. Er moet enerzijds gezorgd worden voor vrijheid, anderzijds ook voor duidelijke grenzen. Die kaders ontbreken nu vaak.

Maar wat ís kwalitatief goed burgerschapsonderwijs precies? Onder leiding van Chris Holman ontdek je in dit eerste deel van de driedelige cursusserie Burgerschap de 9 ijkpunten die als leidraad dienen voor sterk en kwalitatief goed burgerschapsonderwijs. Van het ontwikkelen van een duidelijke visie tot het creëren van een inspirerend schoolklimaat – deze cursus geeft je de bouwstenen om direct aan de slag te gaan met de bevordering van het burgerschapsonderwijs bij jou op school.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

heb je inzicht in de 9 ijkpunten voor het realiseren van kwalitatief goed burgerschapsonderwijs
weet je waar een gedegen visie op burgerschapsonderwijs aan voldoet en hoe dit vertaald kan worden naar concrete leerdoelen en onderwijsinhoud
weet je waarom een integrale aanpak voor burgerschapsonderwijs een essentiële bouwsteen is voor kwaliteit
begrijp je op welke manier een positief schoolklimaat bijdraagt aan effectief burgerschapsonderwijs
weet je wat het belang is van het hebben van goed inzicht in de resultaten van het burgerschapsonderwijs
begrijp je waarom het nodig is om de inhoud van het burgerschapscurriculum af te stemmen op de actualiteit en de samenleving

Bekwaamheden

In deze cursus werk je aan de volgende bekwaamheid:

Brede professionele basis: je leert stapsgewijs wat de bouwstenen zijn van goed burgerschapsonderwijs en wat ervoor nodig is om dat te bereiken

Auteur

Chris Holman
Chris Holman (1960, Winschoten) ging na de Pedagogische Academie naar het Conservatorium in Leeuwarden. Daar studeerde hij Schoolmuziek en haalde hij zijn eerstegraads onderwijsbevoegdheid. Later haalde hij – via het Staatsexamen – het Praktijkdiploma Koordirectie. In de meezingprojecten die onder zijn leiding plaatsvinden en deel uitmaken van de excellentieprogramma’s van Noorderpoort, werd de brug gelegd tussen zijn werk als docent en als dirigent. Vanaf 2010 tot 2017 was hij coördinator van burgerschapsprojecten waar hij kunst en cultuur aanwendde om burgerschapscompetenties te ontwikkelen bij studenten. Na de master Leren en Innoveren startte hij als buitenpromovendus aan de Universiteit van Amsterdam met een promotietraject. Opbrengstgericht werken is een belangrijk thema in zijn onderzoek naar de effectiviteit van het burgerschapsonderwijs in het mbo. In zijn proefschrift zoekt hij naar het verband tussen de bestaande uitvoeringspraktijk van burgerschapsonderwijs op mbo-scholen en de ontwikkeling van burgerschapscompetenties van mbo-studenten.