Perspectieven op inclusief onderwijs

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor IB.

Ruim 60 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Inclusief onderwijs gaat om het omarmen van verschillen binnen de school. Hier kun je vanuit verschillende perspectieven naar kijken. In tien lessen biedt Sofie Sergeant je een interessante kijk op inclusie. Hierbij besteedt zij ook aandacht aan inclusieve pedagogiek en geeft ze praktische voorbeelden van inclusief onderwijs in het buitenland.

Wanneer je denkt aan inclusief onderwijs vrees je misschien voor probleemgedrag dat leerlingen de school in brengen. Hoe gaan jij en je teamleden om met leerlingen die moeilijk te hanteren of onbegrijpelijk bezig zijn? In deze cursus geeft Gijs van Gemert concrete tips om hiermee om te gaan. Deze aanpak sluit weer nauw aan bij inclusief onderwijs. Inclusie is volgens hem dé manier om op probleemgedrag te reageren.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

wijze lessen en praktische voorbeelden op het gebied van inclusie delen met je team.
met je team een start maken met inclusieve pedagogiek.
moeilijk gedrag van leerlingen beter analyseren.
de leerkracht begeleiden bij het werken aan gedragsverandering.

Auteur

dr. Sofie Sergeant
Sofie Sergeant is hoofddocent Burgerschap & Inclusie aan de Hogeschool Utrecht, verbonden aan het Instituut voor Onderwijs en Orthopedagogiek en het Lectoraat Jeugd. Zij houdt zich bezig met onderzoeks- en onderwijsprojecten rondom de implementatie van inclusief onderwijs. Samen met studenten, kinderen, ouders en onderwijsprofessionals wil Sofie werken richting inclusief onderwijs: scholen waar elk kind kan leren, en waarbij ontmoeting en samenwerking centraal staan. Het onderzoekswerk dat Sofie verricht is altijd inclusief en actiegericht: samen met de mensen waarover het gaat, en gericht op positieve verandering in de praktijk.
prof. Gijs H. van Gemert
Gijs H. van Gemert werkte als bijzonder hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen, waar hij zich specialiseerde in de zorg voor mensen met ernstige verstandelijke beperkingen. Daarnaast was hij manager van een expertisecentrum binnen een grote zorgorganisatie. Het Centrum voor Consultatie en Expertise (CCE) benoemde hem tot een van de ‘Hollandse Meesters’ voor zijn expertise en bijdragen aan het vakgebied. In de loop der jaren begeleidde Gijs uiteenlopende consultaties gericht op het ondersteunende netwerk rondom cliënten of leerlingen, met specifieke aandacht voor probleemgedrag.