ADHD: praktische handvatten voor in de klas

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten.

Ruim 145 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Het doel van deze cursus is om tot een effectieve omgang met leerlingen met ADHD te komen. Er worden diverse voorbeeldsituaties aangedragen die nauw in verband staan met de onderwijspraktijk.

Voorafgaand aan deze cursus kun je de cursus ADHD begrijpen volgen. Daarin wordt vooral gekeken naar waarom leerlingen met ADHD zich gedragen zoals ze zich gedragen.

Deze cursus gaat op 31-10-2024 offline. Een nieuwe cursus over ADHD bij jongeren is momenteel in ontwikkeling.

Opmerkingen van docenten die deze cursus ook hebben gevolgd:

‘Duidelijke cursus. Veel handvatten om te gebruiken, soms herkenbaar, soms nieuw.’
‘Zeer praktische tips, met duidelijke uitleg waarom deze tips zouden helpen.’
‘Heel fijn dat een positieve benadering voorop staat.’

Preview

Leerdoelen

Na deze cursus kun je:

het gedrag van een leerling met executieve functieproblemen observeren en analyseren
een plan van aanpak voor een leerling opstellen
probleemgedrag verminderen in een taaksituatie, overgangssituaties en vrije situaties
omgaan met emotieregulatieproblemen van de leerling
omgaan met eigen oplopende emoties
de samenwerking bevorderen met ouders en anderen

Auteur

drs. Esther ten Brink
Esther ten Brink heeft verscheidene opleidingen afgerond, waaronder psychologie aan de Universiteit van Amsterdam, opleiding tot psychotherapeut en GZ-psycholoog, opleiding tot cognitief gedragstherapeut en supervisor.

Ze is werkzaam in de GGZ: voorheen Lucertis en Psycho Informa instellingen, nu bij Forta jeugd en in haar eigen praktijk Zelfregulatie in Oudewater. Daarnaast is ze docent bij diverse instellingen, en verzorgt ze nascholing en BIG opleidingen. Esther is ook ontwikkelaar en auteur van diverse behandelprotocollen en artikelen, mede-ontwikkelaar van Braingame Brian, bestuurslid en frontoffice Stichting Gaming & Training sinds 2010. Voorheen was ze bestuurslid van de sectie Kinder en Jeugd VGCT. Haar speciale expertise bevindt zich in het gebied van ADHD, zelfregulatie, RET kinder en jeugd, oudertraining en leerkrachttraining