Differentiëren: didactisch en organisatorisch

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten.

Ruim 145 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Iedere leerling is anders. Als vakdocent is het de uitdaging om aan te sluiten bij de leerbehoeften van zoveel mogelijk verschillende leerlingen, maar ook om recht te doen aan de verschillen tussen al deze leerlingen. Hoe kun je dat nu op zo’n effectief mogelijke manier doen, zonder dat je uren kwijt bent aan het voorbereiden van je lessen?

In deze cursus geeft Michel van Ast je uitleg over de verschillende manieren waarop differentiatie mogelijk is in het klaslokaal en worden handvatten aangeboden om op een laagdrempelige manier aan de slag te gaan met didactische en organisatorische vormen van differentiëren.

Deze cursus is volledig herzien in juli 2024.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

een eerste stap zetten met niveauverhogende vragen, sponsopdrachten en huiswerkdifferentiatie
op een organisatorische manier differentiëren door een verlengde instructie toe te passen, te werken met niveaugroepen of een standaard les om te bouwen naar een 'hele taak eerst'-les
op een didactische manier differentiëren door gebruik maken van verschillende activerende werkvormen, samenwerkend leren in te zetten of diagnostische vragen te gebruiken om misconcepties bij leerlingen te achterhalen

Auteur

Michel van Ast
Michel van Ast is als spreker, trainer en adviseur vooral actief op het thema ‘onderwijs en ICT’. Hij geeft lezingen en workshops, adviseert en begeleidt onderwijsinstellingen en traint en coacht docenten die technologie willen inzetten in hun eigen onderwijs. Daarnaast schrijft hij regelmatig voor diverse onderwijsbladen en -blogs en is hij coauteur van Kleppen dicht!, een publicatie over effectief lesgeven met ict.