Regie over jouw tijd

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor docenten.

Ruim 145 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Werken in het onderwijs is heel gevarieerd: je hebt met allerlei verschillende rollen en taken te maken. Daar komen verschillende soorten planningen en tijdsperioden bij en de invloed die je hierop hebt wisselt. Je hebt het gevoel een heleboel ballen hoog te houden.

Steeds meer docenten voelen de druk om onder schooltijd, als leerlingen zelfstandig bezig zijn, andere dingen tussendoor te doen. Dan heb je het maar gedaan, dat kan wel even tussendoor, eventjes dit en eventjes dat. Onder schooltijd kun je zo versnipperde aandacht hebben voor wat je doet. In deze cursus leer je regie over jouw tijd te nemen. Regie hebben over jouw tijd betekent niet dat je alles gaat doen, dat je to-dolijst elke dag afkomt of dat je agenda een stuk leger wordt. Wat je er wel mee bereikt, is dat je je taken zonder afleiding (intern of extern) kunt uitvoeren. Toegewijd met de juiste aandacht. Het betekent dat je keuzes kunt maken in wat je doet, prioriteiten kunt stellen en 'nee' kunt zeggen. En over de dingen die je wel doet, beslis je bewust wanneer, waar en hoe je dit doet en hoeveel tijd je hiervoor vrijmaakt.

Om het meest uit deze cursus te halen, kun je deze het beste volgen vóór het begin van het schooljaar of tijdens een schoolvakantie. Je kunt dan een stapje terugnemen en reflecteren, maar ook even resetten en een goede start maken voor de komende periode.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

inzicht krijgen in jouw werkdruk- en werkpleziersignalen
van jouw to-dolijst een menukaart maken: door een eerstvolgende actielijst te maken en te leren te denken in de gewenste uitkomst
de langetermijn-, middellangetermijn- en kortetermijnplanning, van jouw leerlingen, jouw school en jezelf combineren
door zes verschillende manieren van timeboxen rust en regie in je agenda en in de waan van de dag krijgen
tevreden zijn door het Pareto-principe
prioriteiten stellen met het kwadrant van Eisenhower
daadkracht ontwikkelen met de Pomodorotechniek
reflecteren op de kennis en vaardigheden die je hebt geleerd en vanuit de ervaring inzicht en mindset ontwikkelen

Auteur

Angela Kouwenhoven
Angela Kouwenhoven is sinds 2003 leerkracht in het primair onderwijs. Sinds haar Bachelor of Education en haar Master SEN Gedragsspecialist, is zij vrijwillig actief geweest bij CNV Onderwijs, de LBGS en de Onderwijscoöperatie. Hier heeft ze zich op verschillende manieren ingezet voor netwerkbijeenkomsten, professionalisering, werkdruk en voorlichting. Hieruit heeft zij zich kunnen ontwikkelen als adviseur en trainer en staat inmiddels als invaller voor de klas in de regio Rotterdam. Onder de naam 2Be-Have geeft ze lezingen, workshops en trainingen aan leerkrachten of scholen met betrekking tot de Brede Professionele basis, werkdruk en werkplezier. Hierover schrijft ze ook en is trainer voor GTD en coach van EQfit en Teachers' Trail.